Конспект урока видоизменения корней - не могу найти

Готово!

Алхимические исследования, не состоявшиеся теоретически, в дальнейшем явились основой для развития экспериментального естествознания. Таким образом, в античный и средневековый периоды были созданы предпосылки для развития научного конспеки. Этот период характеризуется получением знаний путем наблюдения, а не эксперимента, преобладанием догадок, а не опытно воспроизводимых выводов. При этом натурфилософия несет в себе глубокую конструктивную идею необходимости союза естествознания и философии, что прослеживается во всей последующей истории естествознания. Бруно представляет собой воспроизведение философской модели античных атомистов на основе данных астрономических наблюдений. Бруно, базируются не столько на опытных данных, сколько на философском положении о целостности и непротиворечивости картины мира. Таким образом, несмотря на неразвитость естествознания, стадию натурфилософии отличает важная методологическая основа синтез философских и естественнонаучных идей. Именно благодаря философскому подходу к осмыслению естественнонаучных знаний создаются научные картины мира, кончпект вырабатываются наукой каждой исторической эпохи. Натурфилософское познание природы превратилось в современное естествознание, в систематическое научное познание на базе экспериментов и математического изложения полученных результатов. На стадии аналитического естествознания была получена основная масса достижений в изучении природы. Среди них открытие законов классической механики, закона всемирного тяготения, периодического закона, разработка теории химического строения конспеет соединений, теории эволюции живых организмов. Накопление знаний конспекь более детального изучения объектов, что вело к дифференциации соответствующих наук. Так, химия разделилась на органическую и неорганическую, затем появились видоизменен ия и аналитическая химия. В биологии были выделены ботаника, зоология, анатомия, физиология. При этом внимание ученых было обращено главным образом на исследование объектов природы в сравнении с исследованиями процессов.